2020年健康管理师理论知识第六章健康教育学知识点总结
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在第六章的知识点当中主要学习的是健康教育学的内容，需要掌握的知识点偏向于对概念性的理解与记忆，同时在学习与答题的过程中要注意各概念之间的区别。现在将基本概念总结如下，便于大家记忆。
1.首先是健康教育的概念，想要学习好健康教育学就要首先了解什么是健康教育。
健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程，其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。
2.健康教育是在教育管理当中的一部分。
健康管理是把健康监测和维护、健康相关行为以及治疗和康复都纳入管理并实施干预，干预手段主要是非临床的方法，即教育和管理。因此，健康教育无论是针对个体的健康管理、还是针对群体的健康管理，都是一种非常基本和重要的方法和策略。
(1)在个体健康管理中的作用：熟悉和掌握健康教育的理论和实践技能是实现有效的个体健康管理的基础。
(2)在群体健康管理中的作用：在群体健康干预中，健康管理师要运用到比针对个体更加全方位、多样化的手段，创造有利于健康的社会、社区环境以及工作和家庭氛围包括健康促进的社会动员策略、群体行为干预的理论与方法、大众传播和人际沟通的技巧与方法。
3.健康教育与健康管理的区别与联系是容易混淆的一部分概念，两者均运用了基线资料收集，需求评估，干预实施，效果评价的管理过程，只不过健康教育主要侧重在知识、态度、信念、行为方面，而健康管理还重视从体格检查的资料获得信息、强调对生活方式和行为的长期、连续的管理。
以上为小编帮大家整理的第六章健康教育学相关知识点的总结，其他健康管理师备考资讯请登录中公医考网查看！
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