问题提问
某社区髙血压患病严重,现拟针对该社区居民进行髙血压健康教育,希望能减少新 发病例,改善现况。
1. 关于健康教育设计的原则下列哪项是正确的:
A. 目标原则,前瞻性原则,弹性原则,从实际出发原则,参与性原则
B. 目标原则,统一性原则,标准化原则,从实际出发原则,参与性原则
C. 标准化原则,前瞻性原则,弹性原则,从实际出发原则,参与性原则
D. 标准化原则,前瞻性原则,弹性原则,统一性原则,参与性原则
E. 个体化原则,统一性原则,标准化原则,从实际出发原则,参与性原则
2. 任何一个健康教育计划都必须有明确的目标,它是制订干预策略和活动的前提,计 划执行后预期达到的最终结果是指健康教育计划的:
A.具体目标
B.健康目标
C.总体目标
D.行为目标
E.认知目标
3. 健康教育计划制订的结果就是产生一份计划书,计划书评价内容包括3个层次,其中评定有关发病率、死亡率的下降,生活质量的提髙及经济效益与社会效益属于:
A.过程评价
B.结局评价
C.效应评价
D.总结评价
E.形成评价
4. 该社区髙血压患病率髙,患病率是指在特定时间点一定人群中某病新病例和旧病例的人数总共所占的比例,下列哪类人群容易成为髙血压的新病例:
A. 收缩压为120〜139mmHg和(或)舒张压为80〜89mmHg
B. BMI<24kg/m2
C. 长期髙脂膳食者
D. 有糖尿病家族史者
E. 每日饮酒量<100ml,每月饮酒4次
5. 通过健康教育,提髙人群的髙血压预防意识,对于该社区35岁以上成人每年至少 测量 血压。
A.4次
B.3次
C.2次
D.1次
E.不做要求,不想测可以不测
答案解析
1.【答案】A。解析:(1 )该题考查的是健康管理师(技能)-第三章-健康指导-健 康教育计划的制定的知识点。(2 )健康教育计划设计的原则:①目标原则;②前瞻性原 则;③弹性原则;④从实际出发原则;⑤参与性原则(A属于)。不包括标准化原则、 个体化原则、统一性原则(B、C、D、E不属于)。故此题选择A选项。
2.【答案】C。解析:(1 )该题考查的是健康管理师(技能).第三章■健康指导. 健康教育计划的制定的知识点。(2)任何一个健康教育计划都必须有明确的目标,它是 制订干预策略和活动的前提,也是计划实施、监测和效果评价的根据,如果缺乏明确的 目标,整个计划将失去意义。健康教育计划的目标分为总体目标和具体目标:①计划的 总体目标是指计划执行后预期达到的最终结果(C属于)。总体目标是宏观的、长远的, 描述总体上的努力方向。②计划的具体目标是对总体目标更加具体的描述,用以解释和 说明计划总体目标的具体内涵(A不属于)。因此,健康教育计划的具体目标需要包含 具体的、量化的、可测量的指标,包括认知目标(E不属于),行为目标(D不属于) 和健康目标(B不属于)。故此题选择C选项。
3.【答案】B。解析:(1 )该题考查的是健康管理师(技能).第三章■健康指导. 健康教育计划的制定的知识点。(2)评价贯穿于整个计划及其实施的全过程,并非待计 划完成之后再考虑评价问题,因此在计划内就应该有明确的评价内容、评价指标、评价 方法和评价时间。计戈U书评价内容包括3个层次:①过程评价:包括计划实施活动的内 容指标的监测,其中有组织领导落实情况、教育方法、传播渠道、宣传资料的设计和选 择及预实验等方面的质量和效果,以及每次活动群众参与的数量和接受程度等(A不属 于)。②效应评价:主要评定知、信、行的改变及政策和法规的制定,应有明确的内容 和指标。中期效果评价主要评定行为和环境改变(C不属于)。③结局评价:主要评定 有关发病率、死亡率的下降,生活质量的提高及经济效益与社会效益(B属于)。评价 的三个层次不包括总结评价(D不属于)和形成评价(E不属于)。故此题选择B选项。
4.[答案】A。解析:(1 )该题考查的是健康管理师(技能)-第四章-健康危险因 素干预-高血压的高危人群的知识点。(2)高血压的高危人群容易成为高血压的新病例, 符合下列任意一项者即为高血压高危人群:①收缩压为120〜139mmHg和(或)舒张压 为80〜89mmHg (A属于);②有高血压家族史者(D不属于);③超重和肥胖者(BMI ^24kg/m2 )(B不属于);④长期过量饮酒者(每日饮酒量3100ml且每周饮酒在4次 以上)(E不属于);⑤长期高盐膳食者(C不属于)。故此题选择A选项。
5.[答案】D。解析:(1 )该题考查的是健康管理师(技能)-第四章-健康危险因 素干预-高血压健康教育的知识点。(2)通过健康教育,提高人群的高血压预防意识, 例如告知和提倡35岁以上成人每年至少测量一次血压(D属于,A、B、C、E不属于); 提高高血压患者自我管理血压的技能和水平,积极改变不良的生活方式,增加管理对象 的自我管理能力。故此题选择D选项。
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