“健康”一词,在我们的世界中出现的频率越来越高,人们不仅仅开始重视自身的健康问题,也非常期待家人能够与自己一起重视健康。与此同时,很多人也遇到了一些问题:我怎么给他讲他都听不明白、我如何能够让他信服我的健康理念呢?......这些问题往往都离不开一个主题:健康传播!
如何能够成为一个优秀的健康传播者呢?我们首先要做的事一定是充实自己,让自己学会如何进行健康传播。
传播就是共同分享,传播学奠基人之一哈罗 德·拉斯韦尔(H.D.Lasswell)曾经提出过一个非常经典的传播模式,即“5W模式”,其实就是回答5个问题:①谁(who)?②说了什么(says what)?③通过什么渠道(through what channel)?④对谁(to whom)?⑤取得什么效果(with what effect)?这种模式可以让我们在日常生活中多做练习,让我们能够快速精准的表达出自己所要传达的信息。
其次,在进行传播时,我们往往会用语言表达的形式来进行信息的交换,如果达不到非常好的效果,可以结合非语言的方式来进行,如动作、手势、表情、信号(包括文字和符号)等。而这种人际传播可以分成个人之间、个人与群体之间、群体与群体之间三种形式,其实有点类似于我们平常所说的“一传十,十传百”的形式。
在这个过程中,有一个问题也是人们往往会忽略的,就是传播材料的制作。一份好的传播材料不仅可以起到传播的目的,还可以可以节约时间和资源。
一般在制作传播材料时会遵循6个程序:
1.分析需求和确定信息;
2.制订计划;
3.形成初稿;
4.传播材料预试验;
5.材料的生产发放与使用;
6.监测与评价。
其中第四步:传播材料预实验,大多数预试验可以通过在目标人群的典型代表中进行小范围的预调查而实现。预试验的方法主要采用定性研究的快速评估方法,包括重点人群专题小组讨论、中心场所阻截式调查、可读性测试、个人访谈、把关人调查、音像资料观摩法等。根据传播材料的性质不同,需采用不同的预试验方法。
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