护士资格考试高频考点：护患关系的基本模式

护患关系的基本模式有哪些?护士资格考试人际沟通章节有哪些考点?这些是各位备考护士资格考试的考生想要知道的，中公医考网小编特别为大家整理了人际沟通章节备考指导，帮助大家快速抓住核心考点!

护患关系的基本模式有哪些?中公医考网为你整理如下：

(1)主动-被动型：这是一种传统的护患关系模式。其特点是护患双方不是双向作用，而是护理人员对病人单向发生作用。护士对病人的护理处于主动的、主导的地位，病人处于被动地接受护理的从属地位。这是一种不平等的相互关系，这种模式适用于某些难以表达主观意志的病人。如危重病人，休克、昏迷病人，婴幼儿以及精神病病人。这种模式的较大缺陷是完全排除了病人的主观能动作用。所以一般来说，不提倡采用这种模式。

(2)指导-合作型：护患双方在护理活动中，都是主动的。护士充当指挥者，病人接受护士的指导，与之密切合作;病人可以对治疗护理效果提供信息，提出意见和要求，护患关系比较融洽;护士在这种关系模式中，充当教师的角色，告诉病人做什么，怎么做。这种模式能够发挥病人的主观能动性，有利于提高诊疗护理效果，有利于及时纠正护理差错，对协调护患关系起积极作用。这种模式可用于一般清醒的病人，如急性患者和外科手术后恢复期的患者。

(3)共同参与型：这种模式的护患关系是双向的，是一种新型的平等合作的护患关系。护患双方都具有大致同等的主动性，共同参与医疗护理的决策和实施;病人不仅主动地配合治疗、护理，还要参与意见，与护理人员共同做出正确的诊治和护理，它体现了护患之间的双向活动。这种模式多用于具有一定文化知识水平的慢性疾病病人，对自身所患疾病有比较充分的了解，知道诊断、治疗和护理的意义，能够和护理人员共同商讨治疗护理措施，共同作出决定。这种护患关系的要点是“帮助病人自护”。

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